بالنسبة للمقدمة
تحضري من أعمال سابقة للغرزة و تسأليهم عن أسمائها ؟
تسأليهم عن معنى غرزة في اللغة العربية
بكذا ربطتي المادة بمادة اللغة العربية { ج: غُرَزٌ. [غ ر ز : "غُرْزَةُ الْخِيَاطَةِ" : عَلاَمَةُ الْخَيْطِ النَّاتِجَةُ
عَنْ إِدْخَالِ الإِبْرَةِ فِي ثَوْبٍ أَوْ جِلْدٍ وَإِخْرَاجِهَا }
بالنسبة لكمة النجمة فكرة خولة رآئعة وممكن أن تخبري الطالبات أن لديك لغز فالكلمة
راح تشد أنتبهى الطالبات لك ثم تخبريهم بالغز
ما هو الشيءالذي يوجد في السماء ليل و نهار لكن نراه ليلاً و لانراه نهاراً؟
من تجيبك عليه تجعلين الطالبات بشجعنها و تعلقي عليها نجمه مع كلمات تشجعيها لها
بعد كتابة عنوان الدرس تسألي الطالبات من لديه فكرة أو من سمعت بالغرزة
بتوجيه سؤال
لماذا سميت بغرزة النجمة ؟
أسمعي الإجابات من الطالبات و لكن لا تخبرينهم للإجابة و أتركيها لنهاية الدرس
قولي لهم سنرى هل لأن الغرزة تشبة النجمة أم لا هذا ما سوف نرى عندما نتعلم
طرقة الغرزة و يظهر لنا شكهلها النهائي
ثم تبدأئي بشرح الدرس بطريقةالتي تحبيها أما عن طريق البروجوكتر
إذا لم يكن متواجد على و سيلة إيضاح ثم تطبيقها مع الطالبات وذلك بتقسيمهن مجموعات
وشرحها عملي مع كل مجموعة ومن ثما ممكن تعملي مسابقة بين المجموعات
أن يقمن بتطبق الغرزة و المجموعةالتي تتقن الغرزة هى التي تكرم بتعليق سلاسل نجوم
بطاقات على شكل نجوم تحتوي عبارات تشجعيها
ثم توجهي لهن السؤال ما هو شكل الغرزة ؟ نجمة
نعلم أن النجم ذكر في القرآن و أن الله أقسم بهلعظم شأنة
( و النجم إذا هوى ) ( و السماء و الطارق ...)
لأن العظيم لا يقسم إلا بشيء عظيم من تذكر لي فوائد النجوم ؟
ومن هنا ربطي الطالبات بالدين و بالبيئة
هذا ما لدي وهذا ما أتأني من أفكار فأعذريني ليس لدي خلفية في تحضير مادة الإقتصاد